Gamification eLearning : son rôle, son efficacité et les applications Open edX

La gamification dans le eLearning est un moyen indispensable pour rendre la formation plus efficace et engageante. Mais comment l'implémentez-vous pour la plate-forme Open edX ? Dans cet article, nous partageons quelques recommandations et exemples.

Pourquoi la gamification est-elle importante pour l'engagement des apprenants ?

En utilisant les éléments du jeu, ludification de l'apprentissage en ligne, fournit un environnement d'apprentissage efficace et informel et conduit à une expérience d'apprentissage plus engageante, facilitant une meilleure rétention des connaissances. Il est important de mentionner que les outils de gamification sont basés sur un comportement psychologique qui régit nos décisions quotidiennes et fournit une plate-forme solide pour partager les réalisations, gérer l'avancement du travail et créer de la concurrence. Ces facteurs font de la gamification un outil puissant pour l'engagement des apprenants.

Les éléments de gamification et leur fonctionnement en eLearning

Nous rencontrons la gamification dans notre vie de tous les jours, par exemple, lorsque nous faisons du shopping, en utilisant nos cartes de fidélité, cela nous motive à faire plus de shopping. Cela fonctionne de la même manière pour la gamification eLearning. 

Comment fonctionne la gamification eLearning ?

C'est un défi de motiver les apprenants à apprendre efficacement, mais la ludification complète le processus d'apprentissage en ligne. Les éléments gamifiés le rendent plus attrayant pour les apprenants et leur donnent la possibilité de travailler de manière plus productive en se disputant des réalisations.

Éléments de gamification qui stimulent l'engagement des apprenants

Les éléments de la gamification eLearning fonctionnent efficacement lorsqu'ils combinent des effets compétitifs avec les points clés : motivation à faire quelque chose, capacité à effectuer la tâche et fourniture d'un déclencheur pour accomplir une action. En d'autres termes, l'utilisation d'éléments de jeu aide à encourager les apprenants à explorer et à apprendre. Examinons de plus près certains éléments qui peuvent être implémentés dans le Plate-forme ouverte edX:

Événements et points

Des points sont attribués pour certaines actions effectuées par les apprenants dans le LMS. Ces actions sont appelées « événements » et dépendent de différentes dimensions et catégories, fixées par un instructeur. Fournir des défis variés et des points différents pour relever les défis permet aux apprenants de rester engagés plus longtemps. 

*Basé sur le RG Recherche L&D 2020

De nombreuses études ont montré que les points fournissent une rétroaction instantanée, qui à son tour motive les apprenants. Pour le même effet, les points doivent être combinés avec d'autres éléments gamifiés. Par exemple, lorsqu'ils accomplissent différentes tâches, les apprenants génèrent un ensemble d'événements et gagnent des points. Une fois que les apprenants ont collecté un certain nombre de points, ils peuvent obtenir des badges et aller de l'avant. 

Badges ou réalisations

Sur la base des points obtenus, les apprenants peuvent gagner des badges. Il fonctionne comme un élément social en permettant aux apprenants de rivaliser avec d'autres apprenants qui poursuivent les mêmes objectifs. De plus, les badges ont des aspects plus positifs :

• L'activité des apprenants est encouragée par l'obtention de récompenses, ce qui à son tour augmente la participation
• La motivation et l'engagement des apprenants avec le système et leurs réalisations peuvent être augmentés
• Les apprenants ressentent de la satisfaction à accomplir des tâches

Insignes de statut 

C'est une récompense beaucoup plus simple que les badges, et ressemble souvent à une médaille. Par exemple, l'apprenant peut obtenir une médaille de Grand Maître, de Champion ou de Bronze pour les différentes réalisations avec un nombre de points fixe.

Les badges de statut ou, en d'autres termes, les niveaux, permettent de diviser le processus en petits morceaux séparés. Cela permet aux apprenants de passer au niveau supérieur en tant que motivation forte pour un effort continu.

Performances des apprenants et classements

Dans la gamification, les apprenants bénéficient de la connaissance de leur parcours. D'un point de vue psychologique, cela signifie qu'ils ont un sentiment de contrôle. Les tableaux de bord de performance affichent les informations de jeu des apprenants avec la possibilité de voir la répartition de toutes les activités (par exemple, le pourcentage d'activités par type, le nombre total de points, les points vers le prochain badge de statut, etc.).

Le classement est un tableau qui affiche les noms et les scores des apprenants actuels dans l'ensemble du système et aide les apprenants :

• Comparez les performances avec d'autres apprenants  
• Voir les réalisations obtenues
• Évaluer le pourcentage de progression vers un objectif final

Gamification au sein de la plate-forme Open edX

La fonctionnalité par défaut Open edX (ajouter un nom, par exemple un logiciel) permet aux apprenants de gagner des récompenses virtuelles et des badges nommés. Cela donne aux apprenants un sentiment d'accomplissement et les motive à continuer.

Que peut-on mettre en place maintenant ?

La plateforme Open edX prend en charge Ouvrir les badges, qui fournit un générateur de badges appelé Badgr Server. Voici les quelques types de badges fournis par l'instance par défaut :

• Badges d'achèvement de cours

Les apprenants peuvent obtenir le badge après avoir reçu un certificat de cours. La configuration de divers modes de cours est possible avec différents badges. Par exemple, « professionnel », « avancé » ou « de base ».

• Insignes d'événement de cours

La configuration des cours est possible avec des badges d'événement pour les prochaines actions des apprenants : inscriptions aux cours, obtention de certificats pour un certain nombre de cours, obtention de certificats pour chaque cours dans une liste spécifiée.

• Insignes personnalisés

En plus d'utiliser les badges personnalisables par défaut, il est possible de concevoir de nouveaux badges personnalisés.

Cependant, il y a place à l'amélioration. Comme indiqué ci-dessus, il existe beaucoup plus de mécanismes de gamification comme des scénarios, des récits, des points, des récompenses virtuelles, des avatars, etc. Peuvent-ils être utilisés dans la plate-forme Open edX maintenant ? La réponse courte est "oui", et la réponse plus longue est présentée plus loin.

Gamification RG pour Open edX ?

Pour amener la gamification sur la plate-forme Open edX, plus proche du niveau de classe mondiale, notre équipe a développé l'outil personnalisé RG Gamification. Il est basé sur les principaux principes de gamification, offre la possibilité de configurer facilement et de manière flexible une logique de gamification et est étroitement lié à la technologie Open edX.

Points pour une grande variété d'événements Open edX

Les vues vidéo, les certifications, les inscriptions, les actions liées aux problèmes, les activités de discussion et tout ce qui peut être capturé par les journaux Open edX peuvent être attribués avec des points dans RG Gamification. En collectant les points, les apprenants peuvent rivaliser avec leurs pairs et gagner des "badges de statut". Il y a un panneau clair et facile à utiliser à cet effet. 

Règles de badgeage

RG Gamification donne la possibilité de mettre en place des règles extrêmement flexibles pour les badges et les réalisations d'une manière simple et conviviale.

Les règles sont basées sur les « événements » disponibles et ce que l'on appelle des « filtres ».

On peut ajouter n'importe quelle combinaison d'événements et le nombre de leurs occurrences pour obtenir un badge…

… et les limitations, ou « filtres », si besoin.

De plus, d'autres badges peuvent être définis comme règles, de sorte que l'on peut créer des feuilles de route de badges.

Par exemple, si nous voulons que les apprenants obtiennent un badge particulier en suivant les règles ci-dessous

• Regarder 5 vidéos
• Commentant dans les discussions 5 fois
• Soumettre 5 problèmes
• Les actions listées ne seront valables que pour les 3 derniers mois de 2020
• Les actions répertoriées ne seront valides que si elles se produisent dans les cours RG

Les paramètres vont ressembler à ce qui suit

Insignes de statut

Les badges de statut sont le moyen de récompenser les apprenants pour leur activité sur la plate-forme en général. Peu importe ce que l'on fait sur la plateforme, lorsqu'on gagne des points, on peut obtenir un badge de statut.

Tableau de bord de gamification

RG Gamification fournit aux apprenants un outil pratique pour suivre leurs progrès de gamification.

Le tableau de bord des performances affiche les informations suivantes pour les apprenants :

• Quelles actions ont généré les points actuellement gagnés
• Progression liée aux statuts de gain et points vers le statut suivant
  
• Badges gagnés, progression liée aux badges
  
• Le graphique de la dynamique d'acquisition des points

Classement de la gamification

Le classement aide les apprenants à se comparer à leurs pairs et à s'engager dans la compétition. Le classement est l'outil qui aide à voir combien de points les pairs ont et quels badges ils ont actuellement.

Mot de la fin

La ludification de l'apprentissage est un moyen efficace et éprouvé d'augmenter le retour sur investissement de tout projet eLearning. 

Nous espérons que cet article vous a aidé à mieux comprendre ce qui peut être fait pour gamifier votre processus d'apprentissage et comment cela peut être fait exactement avec la plateforme Open edX aujourd'hui.

Nous pensons que notre outil RG Gamification aidera à introduire la gamification d'apprentissage dans n'importe quelle plate-forme Open edX et fournira un moyen simple et convivial de le faire. Nous sommes ouverts à tout suggestions et idées et discussions directes avec les membres de la communauté.

Merci de votre attention!